記者 張朝 

9月7日，遂平縣嵖岈山鎮(zhèn)文化路的墨香書畫學(xué)習(xí)班里，幾十名學(xué)生正專注練習(xí)毛筆字，教室里靜得能聽見筆尖劃過宣紙的聲響。一位白發(fā)蒼蒼的老者格外顯眼，他走在學(xué)生中間，觀察學(xué)生寫字狀態(tài)，時而俯身指點(diǎn)學(xué)生的筆畫技巧，時而手把手糾正學(xué)生握筆姿勢?？粗⒆觽兂领o練字的模樣，老者臉上露出了欣慰的笑容。 

這位老者是85歲的教師張俊亭。退休前，他是一名有著40年教齡的鄉(xiāng)村教師；退休后，他初心不改，創(chuàng)辦墨香書畫班，將教書育人的事業(yè)又延續(xù)了25年。“獻(xiàn)身教育、默默奉獻(xiàn)”早已刻進(jìn)他的人生詞典。 

張俊亭一生酷愛書畫藝術(shù)、新聞、文學(xué)，2006年創(chuàng)辦嵖岈山鎮(zhèn)老年書畫研究會、嵖岈山書畫院。他是市縣老新聞工作者協(xié)會、老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會、書畫協(xié)會和文明生活與本土文化研究會會員，其書畫、新聞、文學(xué)等作品在省、市、縣獲獎和被采用數(shù)百篇，有不少作品隨參展團(tuán)到全國各地及海外展出并被入編書畫典藏和史冊，曾榮獲“德藝雙馨藝術(shù)家”“杰出書畫家”等稱號。 

扎根山區(qū)40年

張俊亭是嵖岈山鎮(zhèn)紅石崖村蔡坪村人。雖因家貧只讀到小學(xué)四年級，但出身書香世家的他憑借良好的家庭教育，練就了扎實的文學(xué)、書法、繪畫功底，更因正直善良的品性，贏得了鄉(xiāng)親的信任。 

1960年，20歲的張俊亭在村委工作中表現(xiàn)突出。當(dāng)時山區(qū)文化落后，為讓村里孩子有學(xué)上，他主動請纓，克服重重困難創(chuàng)辦了紅石崖村第一所小學(xué)，并擔(dān)任第一任教師。 

那時候的學(xué)校條件簡陋，他一人扛起多門課程——語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、書法、美術(shù)……每天像“走馬燈”似的在3個年級的講臺間穿梭。從家到學(xué)校3里多的路，他用雙腳走了41年，每天4個來回，從未間斷。 

除了傳道授業(yè)，張俊亭更把學(xué)生的安危和冷暖放在心上。為護(hù)住轄區(qū)8個村學(xué)生的上學(xué)路，他幾十年如一日背孩子過河、翻山；每月僅十幾元的工資，他總要擠出一部分給貧困學(xué)生買衣服、添文具，甚至墊付醫(yī)藥費(fèi)。 

在張俊亭的辛勤教學(xué)下，學(xué)校學(xué)生從最初的30多人增至近200人，教學(xué)班從1個擴(kuò)至6個，教師也從1人增加到4人。他多次獲評縣級教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，教出的學(xué)生遍布各行各業(yè)：有的走出大山考上大學(xué)，成為國家干部、高級工程師；有的繼承他的事業(yè)，當(dāng)上人民教師；有的投身軍營保家衛(wèi)國；還有的回到鄉(xiāng)村，成為勤勞致富的帶頭人。如今，許多學(xué)生仍與他保持著聯(lián)系。一名學(xué)生曾為他賦詩：“一生純潔無瑕，歷盡教育生涯。精心培育后代，兩鬢染滿白發(fā)。腹中津津樂道，桃李遍及天下。奔赴各個崗位，為國奉獻(xiàn)年華。” 

退而不休獻(xiàn)余熱 

60歲退休后，張俊亭沒有選擇安逸養(yǎng)老，而是背起行囊、帶著干糧，開啟了自己制訂的一項“苦差事”——收集整理嵖岈山地區(qū)的文化歷史。這一干，又是10多年。

展示作品

為挖掘紅色故事，張俊亭行程萬里，尋訪數(shù)千位知情人，寫下12萬字的抗戰(zhàn)史料；為整理女媧補(bǔ)天傳說、獅象湖典故等鄉(xiāng)土軼聞，他梳理出280余處傳說，匯編成25萬字書稿。2015年，凝聚他心血的《紅石崖》一書出版，國務(wù)院原參事任玉嶺為其題詞“暢享山水秀扮美紅石崖”。書中收錄的《紅石崖風(fēng)景區(qū)開發(fā)建設(shè)“十五年”規(guī)劃》《關(guān)于紅石崖山區(qū)開發(fā)森林公園的可行性研究建議》等文章，更為當(dāng)?shù)匚穆冒l(fā)展提供了重要參考。 

在采訪寫作的間隙，張俊亭始終放不下“教書育人”的初心。他發(fā)現(xiàn)許多山區(qū)的孩子對傳統(tǒng)書畫了解甚少，便創(chuàng)辦了墨香書畫班，教授孩子書法、繪畫技藝。 

墨香浸潤25載 

“教孩子傳統(tǒng)書畫，不只是教一門技藝，更是傳一種文化、育一種品格。”這是張俊亭常掛在嘴邊的話。在他看來，書法從甲骨文、金文演變至篆、隸、楷、行、草，繪畫的工筆與寫意，每一種字體、每一種風(fēng)格，都承載著特定的歷史文化與民族精神。練習(xí)書法時，要全神貫注控制毛筆的力度、速度；繪畫時，要細(xì)致勾勒線條、搭配色彩。長期練習(xí)下來，孩子們面對事情時更加沉穩(wěn)、專注。書法創(chuàng)作中，孩子可以根據(jù)理解變形、組合字體；繪畫時，能憑借想象描繪奇幻場景，創(chuàng)新思維在自由創(chuàng)作中不斷提升。從筆畫寫不好到字體工整，從色彩不協(xié)調(diào)到畫面和諧，每一次進(jìn)步都需要堅持。克服困難的過程，讓孩子們養(yǎng)成堅韌的毅力，也在成就感中增強(qiáng)自信。 

25年來，墨香書畫班從未中斷，累計培養(yǎng)了千余名孩子。許多學(xué)生帶著書畫技藝進(jìn)入更高學(xué)府，有的成為書畫教師，有的在高校任教。

認(rèn)真聽課 

曾在書畫班學(xué)習(xí)的少華，如今是一所武警學(xué)校的武術(shù)教練組組長。10多年前，父母（鎮(zhèn)上賣油膜的夫婦）將他送到張俊亭身邊，學(xué)習(xí)書畫。后來，他還堅持習(xí)武。如今，他文武雙全，每次回鄉(xiāng)都會去看望張俊亭。“是張老師帶我走進(jìn)書畫的天地，讓我感受到了世間的美好。”他說。 

15歲的女孩家菊已在書畫班學(xué)習(xí)8年，寫得一手清秀俊逸的趙孟頫楷書。“寫書法的時候，心會特別靜，能遠(yuǎn)離浮躁。”家菊說，書法不僅讓她的作業(yè)、卷面更整潔，還提升了她對古詩詞、古文的理解，文化素養(yǎng)在潛移默化中得到了提升。 

85歲堅守講臺 

如今，85歲的張俊亭依舊堅守在書畫班的講臺前。在黑板上，他用漂亮的板書寫出剛勁有力的漢字，逐筆逐劃講解書寫要點(diǎn)，孩子們聚精會神地聽著。 

為了更好地教導(dǎo)孩子，張俊亭還聘請了兩位資深書畫老師擔(dān)任助教，一同守護(hù)這份文化傳承。在他們的用心培育下，孩子們的書畫功底格外扎實：字體端莊秀麗，落筆力透紙背。

聚精會神

“帶孩子最好的方法是‘文化帶’，讓孩子跟著張老師研習(xí)傳統(tǒng)書畫，對孩子的性格、品德培養(yǎng)和知識架構(gòu)都有好處。”學(xué)生家長秦女士的話，道出了許多家長的心聲。她的兩個孩子在書畫班長期學(xué)習(xí)，看著孩子在筆墨間成長，她對張俊亭充滿感激。她說，張老師就像一只老黃牛，馱著這些孩童在書畫天地慢慢地優(yōu)雅地前行。 

從20歲創(chuàng)辦鄉(xiāng)村小學(xué)，到60歲挖掘鄉(xiāng)土文化，再到85歲堅守書畫講臺，張俊亭用一生詮釋了“教師”二字的重量。在他的筆下，寫出的是一撇一捺的漢字；在他的心中，裝的是一生一世的教育情懷。這方小小的書畫班，不僅是技藝傳承的課堂，更是他用愛與堅守筑起的、屬于孩子們的文化家園。