正陽(yáng)縣以實(shí)踐中心為“領(lǐng)頭雁”，通過(guò)文化熏陶，讓文明新風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶，繪就新時(shí)代文明實(shí)踐的生動(dòng)畫(huà)卷——

文明實(shí)踐熱潮涌 新風(fēng)拂面潤(rùn)萬(wàn)家

記者 李玉榮 通訊員 余川

夜幕初臨，正陽(yáng)縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心的排練廳內(nèi)，動(dòng)感的節(jié)拍已熱烈響起。7月18日晚7時(shí)，青年夜校第七期爵士舞課程準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課，數(shù)十名學(xué)員跟隨老師的指令抬手、扭胯、踢腿，汗珠滑落，卻掩不住眼中的專注與活力。

“注意胯部發(fā)力要連貫，別只擺造型！”老師穿梭在隊(duì)伍間，不時(shí)停下糾正動(dòng)作，手把手調(diào)整學(xué)員的姿勢(shì)。“對(duì)，就這樣，跟上節(jié)奏，再放開(kāi)一點(diǎn)！”有人反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，有人琢磨表情管理，偶爾有人同手同腳鬧出笑話，引來(lái)一陣善意的笑聲，隨即又沉浸于音樂(lè)中。

“平時(shí)坐辦公室，肩頸都僵了，跳完一身汗，像做了場(chǎng)全身燃脂操！”休息時(shí)，學(xué)員劉佳揉著膝蓋笑道。這門課程不僅教授基礎(chǔ)舞步，更幫助學(xué)員在律動(dòng)中放松身心、提升協(xié)調(diào)性。接下來(lái)，青年夜校還將根據(jù)學(xué)員需求調(diào)整課程，讓這場(chǎng)“下班后的舞動(dòng)時(shí)光”更貼近年輕人喜好。

“咚咚……”在另一間教室，幾十把吉他同時(shí)撥動(dòng)琴弦，細(xì)碎的樂(lè)聲交織。青年夜校第七期吉他課上，“嘉杰學(xué)長(zhǎng)”孔軍杰剛拿起琴，便被學(xué)員們圍?。?ldquo;老師，C和弦總按不響怎么辦？”

“指尖立起來(lái)，頂住弦根。”孔軍杰俯身輕抬學(xué)員的指節(jié)，原本悶啞的音符頓時(shí)清亮。黑板上貼著和弦圖，有人對(duì)照?qǐng)D冊(cè)練習(xí)指法，有人錄下示范動(dòng)作，角落里兩名姑娘低聲切磋剛學(xué)的分解和弦，琴箱共鳴與笑聲在暮色中漾開(kāi)暖意。

長(zhǎng)桌上，向日葵、康乃馨、玫瑰等花材靜待“變身”。其中一個(gè)場(chǎng)館內(nèi)，插花美學(xué)課正在進(jìn)行，老師手持花藝剪演示：“斜剪根莖，吸水更足。”話音未落，已有學(xué)員湊近觀察，鼻尖幾乎觸到花瓣。

學(xué)員們圍坐成圈，花籃中零星點(diǎn)綴著初插的花枝。有人參照老師作品調(diào)整角度，有人舉著康乃馨猶豫莖長(zhǎng)。“老師，這朵玫瑰蔫了還能用嗎？”“剪十字口，泡水就能恢復(fù)。”老師話音剛落，幾雙手同時(shí)伸向花桶，宛如搶救“小生命”。

半小時(shí)后，零散花材煥發(fā)新生：飽滿的圓形花束、錯(cuò)落有致的靈動(dòng)造型，甚至創(chuàng)意花環(huán)，引得旁人拍照贊嘆。合影時(shí)，花瓣上的水珠閃爍，花香與笑聲交融。

今年以來(lái)，正陽(yáng)縣深化拓展新時(shí)代文明實(shí)踐工作，升級(jí)實(shí)踐中心陣地，打造沉浸式閱讀室、新風(fēng)尚藝術(shù)館、紅色歷史展覽館等十大功能場(chǎng)館，實(shí)現(xiàn)“資源惠民、陣地便民”。通過(guò)“共享共建共融”理念，整合資源、融合黨建，精準(zhǔn)對(duì)接群眾需求，通過(guò)開(kāi)辦青年夜校，免費(fèi)開(kāi)放插花、舞蹈、吉他、防身術(shù)等多樣化課程，構(gòu)建政策宣講、文化服務(wù)、科技科普等綜合平臺(tái)，真正讓“資源圍繞陣地轉(zhuǎn)，陣地圍繞群眾轉(zhuǎn)”。

同時(shí)，正陽(yáng)縣立足新形勢(shì)，以實(shí)踐中心為“領(lǐng)頭雁”，開(kāi)展宣講、詩(shī)歌朗誦、非遺展演、舞蹈比賽、書(shū)畫(huà)交流等系列活動(dòng)，激發(fā)群眾參與熱情。通過(guò)文化熏陶增強(qiáng)自信、滋養(yǎng)精神，讓文明新風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶，繪就新時(shí)代文明實(shí)踐的生動(dòng)畫(huà)卷。