展示技能成果 促進(jìn)產(chǎn)教融合

——駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)

記者 柳浩楠 文/圖

繪畫作品展示。

為深化教育教學(xué)改革，提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，5月12日，駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年職業(yè)教育活動(dòng)周暨技能競賽月活動(dòng)在該校藝術(shù)樓報(bào)告廳啟動(dòng)。該校校長宋華民、二級(jí)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人及師生代表出席開幕式。

宋華民指出，技能是立身之本，創(chuàng)新是發(fā)展之源。此次職業(yè)教育活動(dòng)周暨技能競賽月活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)。在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，擁有精湛的技能就能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。希望學(xué)生珍惜此次難得的機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志投入競賽，發(fā)揚(yáng)精益求精的工匠精神，賽出風(fēng)格、賽出水平。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則，尊重對(duì)手、裁判，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。希望全體教職工以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。在指導(dǎo)學(xué)生備賽的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和價(jià)值觀，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作出更大貢獻(xiàn)。該校師生凝心聚力、銳意進(jìn)取，在2024年河南省高等職業(yè)教育技能大賽中取得優(yōu)異成績，榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)34個(gè)，其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)、三等獎(jiǎng)21項(xiàng)，在獲獎(jiǎng)層次和數(shù)量上實(shí)現(xiàn)雙重突破。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人為在大賽中取得優(yōu)異成績的師生頒發(fā)榮譽(yù)證書。獲獎(jiǎng)師生代表分別發(fā)言，同與會(huì)人員分享備賽歷程和心得體會(huì)。

會(huì)后，與會(huì)人員到一樓展覽區(qū)，參觀該校師生在教學(xué)技能和實(shí)踐創(chuàng)新方面的成果?；顒?dòng)現(xiàn)場，各學(xué)院精心布置的展臺(tái)前人頭攢動(dòng)。機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院把專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐技能深度融合，在作品創(chuàng)作中充分展現(xiàn)現(xiàn)代科技的前沿性與應(yīng)用價(jià)值；教師教育學(xué)院學(xué)生創(chuàng)作的非遺絨花、黏土作品體現(xiàn)傳統(tǒng)工藝的現(xiàn)代傳承；康養(yǎng)與護(hù)理學(xué)院互動(dòng)式展演區(qū)吸引眾多師生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。

據(jù)了解，近年來，該校始終堅(jiān)守“厚德強(qiáng)技 善學(xué)篤行”校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、具備扎實(shí)專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)人才。此次活動(dòng)，是該校深入貫徹落實(shí)國家職業(yè)教育改革精神的生動(dòng)實(shí)踐，也是展示師生風(fēng)采、弘揚(yáng)工匠精神的重要平臺(tái)，更是提升學(xué)生技能水平、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。