駐馬店網(wǎng)訊（通訊員 都娟）在黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，有一位備受師生稱贊的學(xué)生 —— 張杰。2024 年，國家資助政策如同一束光，照進(jìn)了他的生活，改變了他的命運軌跡，也點燃了他自立自強(qiáng)、積極向上、回饋社會的熱情。

張杰來自一個普通的家庭，家庭經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，父母辛勤勞作的身影和家庭微薄的收入，讓他深知生活的不易。踏入大學(xué)校門時，學(xué)費和生活費的壓力一度讓他有些喘不過氣。然而，國家助學(xué)金政策的及時出臺，為他解決了燃眉之急。“當(dāng)?shù)弥约韩@得國家助學(xué)金時，內(nèi)心滿是感激與振奮，這不僅是經(jīng)濟(jì)上的支持，更是一份信任與期待。” 張杰回憶道。

獲得資助后，張杰暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)這份珍貴的幫助。課堂上，他總是全神貫注，積極回答問題，不放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會；課后，圖書館成了他最常去的地方，一坐就是數(shù)小時，沉浸在專業(yè)知識的海洋中。憑借著這股子拼勁，他的成績在班級中始終名列前茅，多次獲得學(xué)校獎學(xué)金。同時，他還積極參加各類學(xué)科競賽，在 “全國大學(xué)生金融挑戰(zhàn)賽” 中，憑借扎實的專業(yè)知識和出色的團(tuán)隊協(xié)作能力，斬獲了二等獎的佳績。

為了鍛煉自己的實踐能力，減輕家庭負(fù)擔(dān)，張杰利用課余時間積極尋找兼職。他發(fā)過傳單、做過家教，還在學(xué)校周邊的餐廳打過工。每一份兼職工作，他都認(rèn)真對待，從中學(xué)到了許多書本之外的知識和技能。“這些經(jīng)歷雖然辛苦，但讓我更加獨立，也明白了生活的真諦在于付出與堅持。” 張杰感慨地說。

在自身不斷成長進(jìn)步的同時，張杰始終沒有忘記國家資助帶給他的溫暖，他積極投身于回饋社會的行動中。2024 年暑期，他報名參加了學(xué)校組織的鄉(xiāng)村支教活動。在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，他為孩子們帶去了豐富有趣的課程，教他們數(shù)學(xué)、語文，還開展了金融知識啟蒙小課堂，拓寬孩子們的視野。面對簡陋的教學(xué)條件和孩子們求知若渴的眼神，張杰從未有過抱怨，反而更加堅定了自己要為這些孩子做點什么的決心。支教期間，他不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他們的生活，用自己的零花錢給孩子們買學(xué)習(xí)用品和小零食，給他們的童年增添了一抹別樣的色彩。

此外，張杰還加入了學(xué)校的志愿者協(xié)會，積極參與各類社區(qū)服務(wù)活動。周末，他常常和其他志愿者一起走進(jìn)社區(qū)，為孤寡老人打掃房間、陪他們聊天解悶，給老人們的生活帶去溫暖與歡樂。在一次社區(qū)組織的關(guān)愛殘障兒童活動中，張杰耐心地陪伴殘障兒童做游戲、教他們畫畫，用自己的愛心和耐心，讓這些特殊的孩子們感受到了社會的關(guān)愛與包容。

張杰的故事在黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院廣為流傳，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)院老師也對他贊賞有加：“張杰同學(xué)在國家資助的幫助下，不僅實現(xiàn)了個人的成長與蛻變，更將這份感恩化作實際行動，回饋社會，為身邊的同學(xué)樹立了非常好的榜樣，充分展現(xiàn)了新時代受助學(xué)子的精神風(fēng)貌。”

在黃淮學(xué)院，像張杰這樣的例子還有很多。這些受助學(xué)生在國家政策的支持下，努力學(xué)習(xí)、積極實踐、回饋社會，他們用自己的行動詮釋著自立自強(qiáng)、感恩奮進(jìn)的精神，讓這份溫暖與力量在校園內(nèi)外不斷傳遞，激勵著更多的學(xué)子勇敢追逐夢想，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

張杰的故事，不僅是一個關(guān)于個人奮斗的勵志篇章，更是國家資助政策成效的生動體現(xiàn)。他的經(jīng)歷告訴我們，只要有夢想、有堅持，每個人都能在社會的關(guān)懷下，書寫屬于自己的精彩人生。