王鵬

建設教育強國，基點在基礎教育?；A教育的高質量發(fā)展、少年兒童的健康成長，離不開風清氣正的教育環(huán)境和生態(tài)。

近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關于開展基礎教育“規(guī)范管理年”行動的通知》，要求重點規(guī)范整治安全底線失守、日常管理失序和師德師風失范等三方面問題，明確了嚴禁出現(xiàn)反黨反社會主義、歪曲歷史、美化侵略等錯誤言行，嚴禁校園內發(fā)生學生欺凌行為等基礎教育規(guī)范管理的十二條負面清單，全面規(guī)范基礎教育領域辦學行為。

推動基礎教育高質量發(fā)展，需要著力解決基礎教育領域存在的突出問題和底線問題。

近年來，我國中小學規(guī)范辦學水平不斷提升，但個別地方和學校仍然存在一些違法違規(guī)、違背教育規(guī)律和教育功利化短視化行為。本次通知明確的整治重點和負面清單，不是新政策、新規(guī)定，而是對于基礎教育堅守底線紅線要求的重申，覆蓋學校辦學治校各方面，有助于筑牢制度堤壩，推動辦學治校明底線、守規(guī)則，增強基礎教育戰(zhàn)線的政治意識、法律意識、規(guī)矩意識。

推動基礎教育高質量發(fā)展，需要營造學校、家長和社會共抓規(guī)范管理的濃厚氛圍。

從“規(guī)范管理年”行動的通知看，既明確了有關部門和學校的主體責任，也提出切實加強組織領導、建立監(jiān)督曝光機制等，廣泛動員學生家長和社會各界的力量。這一方面要求教師和學校嚴格遵循教育規(guī)律和學生身心成長規(guī)律開展課程教學，另一方面也要求各地教育行政部門周密安排部署、加強正面宣傳，同時需要健全校家社協(xié)同育人機制，凝聚校家社合力，充分利用社會資源共同辦好基礎教育。

推動基礎教育高質量發(fā)展，還需要建立起規(guī)范管理的長效機制。

“規(guī)范管理年”雖然是全國范圍的年度重要行動，但并非單純的年度性工作，應該以階段性行動為契機，樹立正確的教育理念，增強規(guī)范辦學的內在自覺，把“規(guī)范管理年”行動成果，轉化為教育系統(tǒng)和廣大中小學依法管理、從嚴管理、規(guī)范管理的長效機制，從整體上提升基礎教育質量、營造良好教育環(huán)境，進而讓教育的發(fā)展成果更好惠及每一位少年兒童。

（新華社北京5月22日電）