記者 張龍 通訊員 夏溪

教育的意義究竟是什么？

德國(guó)著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說(shuō):“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”日前，河南省名校長(zhǎng)、駐馬店市第二十五小學(xué)校長(zhǎng)張騰文接受了記者的專訪。

在采訪張騰文之前，記者做足了功課。河南省第五批名校長(zhǎng)、河南省名師、河南省骨干教師、河南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、河南省教師教育專家、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀管理人才……一長(zhǎng)串的光輝履歷，讓記者對(duì)采訪充滿了期待。

張騰文表示，駐馬店市第二十五小學(xué)的前身是開發(fā)區(qū)小界牌小學(xué)，2012年在原址重建，2014年重新投入使用。學(xué)校終以立德樹人為根本任務(wù)，狠抓教育教學(xué)管理，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，營(yíng)造了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，推進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的圓滿完成，學(xué)校聲譽(yù)不斷提升。

“學(xué)校秉承‘教育報(bào)國(guó)，小中大成’的校訓(xùn)，以培育具有‘東方韻、華夏根、世界眼、中國(guó)心’的天中少年為育人目標(biāo)。駐馬店市第二十五小學(xué)形成了以經(jīng)典國(guó)學(xué)為底蘊(yùn)、以紅色文化為底色、以人工智能向未來(lái)的辦學(xué)特色。”張騰文說(shuō)。

在國(guó)家全面實(shí)施雙減政策以來(lái)，駐馬店市第二十五小學(xué)始終堅(jiān)持“五育并舉”，全面發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校注重學(xué)生品德塑造，以綜合實(shí)踐為依托，創(chuàng)新德育活動(dòng)新方式，讓學(xué)生得到更好地成長(zhǎng)；關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，打造校園“全明星計(jì)劃”，讓每一位學(xué)生都有展示自己的舞臺(tái)；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都成為最好的自己。

“在國(guó)家全面實(shí)施雙減政策以來(lái)，學(xué)校以‘誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，做道德傳人’為特色辦學(xué)，遵循少年兒童特點(diǎn)，編寫了兩套校本教材《古詩(shī)文經(jīng)典誦讀》和《誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，做道德傳人》，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，培養(yǎng)閱讀能力，讓‘讀經(jīng)典、悟道理、學(xué)做人、成習(xí)慣’的育人模式得到升華，力求達(dá)到‘知行合一’的育人目的，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，扣好人生的第一?？圩印?rdquo;張騰文說(shuō)道。

張騰文表示，學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)“基本運(yùn)動(dòng)技能＋特色體育課程＋課后社團(tuán)活動(dòng)”的體育教學(xué)模式，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，助力“雙減”落地。除了開足開齊體育課還采取了一些強(qiáng)身健體的措施。在每日的校園陽(yáng)光大課間活動(dòng)中，學(xué)校組織體育教師自編自創(chuàng)了5套課間操。通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生校外體育運(yùn)動(dòng)監(jiān)督和培養(yǎng)，多舉措助力學(xué)生體質(zhì)健康管理。

駐馬店市第二十五小學(xué)始終堅(jiān)持“五育并舉”的特色發(fā)展模式，發(fā)揮體音美教師特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，整合教材，利用社團(tuán)等活動(dòng)，將美育元素與體育鍛煉相融合，創(chuàng)新排練拍攝“桌舞”，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒、活躍身心，發(fā)揮積極教育作用，每周六勞動(dòng)教育實(shí)踐日，每年的國(guó)學(xué)文化展演、書香家庭、六月數(shù)科節(jié)等活動(dòng)全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提升教育質(zhì)量，雙減不減質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)校始終堅(jiān)持以“紅色文化”為德育教育底色，實(shí)現(xiàn)“教育興國(guó)”的校訓(xùn)，抓住重要節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育，打造紅色文化長(zhǎng)廊和黨史文化廣場(chǎng)，在教學(xué)樓一樓展示少先隊(duì)隊(duì)史知識(shí)，在籃球場(chǎng)周圍宣傳黨史文化，讓少先隊(duì)員生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里。

張騰文說(shuō)道，未來(lái)一定是人工智能時(shí)代，是創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代。在人工智能方面，駐馬店市第二十五小學(xué)創(chuàng)客教育以三級(jí)課程體系為載體，從三年級(jí)下學(xué)期開始普及全體學(xué)生學(xué)習(xí)編程課程、以興趣小組為主的社團(tuán)活動(dòng)、參加各級(jí)各類創(chuàng)客比賽的集訓(xùn)。學(xué)?；趯W(xué)生的興趣，滿足不同學(xué)生群體的需求，助力學(xué)生走上創(chuàng)新發(fā)展、創(chuàng)造成長(zhǎng)之路，大力培養(yǎng)一批勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的學(xué)生。開展了機(jī)器人、編程、無(wú)人機(jī)、創(chuàng)意智造、三維設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，培養(yǎng)的學(xué)生在創(chuàng)意編程、電腦繪畫、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、機(jī)器人、航模等項(xiàng)目中多次獲獎(jiǎng)，曾獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)189余項(xiàng)。

正所謂，生命不息，奮斗不止。作為一名勤勉的學(xué)校“掌門人”。在教育使命感、責(zé)任感，以及對(duì)教育、學(xué)生的熱愛之情的驅(qū)使下，張騰文也將繼續(xù)步履不停，緊隨時(shí)代潮流，持續(xù)深化課改，破解發(fā)展難題，朝著偉大的教育夢(mèng)想闊步前行。