駐馬店網(wǎng)訊（記者 劉永奇)根據(jù)上蔡縣教育局《上蔡縣教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情應急預案》精神，切實做好學校突發(fā)新冠肺炎疫情事件應急處置工作，堅決防止疫情在校園擴散和蔓廷，打贏教育系統(tǒng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，進一步提高新冠肺炎疫情防控應急反應能力，熟悉應急處置流程，更好的做好疫情防控工作，3月31日上午，上蔡縣楊屯中學開展了疫情防控應急演練活動。

情境一：入校演練

在學校門設(shè)立測溫儀，檢測發(fā)現(xiàn)有師生發(fā)熱的癥狀（或者通過觀察發(fā)現(xiàn)有師生出現(xiàn)干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛等情況），值班人員要當即向?qū)W校值班領(lǐng)導報告，并將可疑師生引導至復檢觀察區(qū)進行體溫等復查檢測。值日教師嚴格按照“入門消毒--測溫--身份登記--放行準入”的程序執(zhí)行，嚴把入門關(guān)口，確保學校師生安全。立即上報學校新冠肺炎疫情防控工作負責人岳云濤校長，再由岳校長上報到中心學校，并進行疏散學生、隔離病人、封閉教室、全面消毒、心理疏導等應急處理工作。

情景二：就餐演練

學生在進入餐廳前有序排隊，生生間距保持在1米左右。在餐廳打飯時也按間隔1米順序有序打飯。在用餐過程中，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的，班主任或餐廳管理人員要當即向?qū)W校領(lǐng)導報告，并將有發(fā)熱等癥狀的學生送至隔離室，打電話向?qū)W生家長通報情況。

情境三：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生演練

學生進入教室，在開展晨午檢、晚檢或日常教學中，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的，班主任或任課教師要當即向?qū)W校領(lǐng)導報告，并將有發(fā)熱等癥狀的學生送至隔離室。學校領(lǐng)導要在第一時間向上級教育部門和疾控部門報告，并安排專人具體負責，排查、隔離與發(fā)熱學生近距離接觸的其他學生，積極配合疾控部門和醫(yī)療機構(gòu)開展相應處置工作在應急處置過程中，疫情防控人員和發(fā)病學生都要采取戴好口罩、保持手衛(wèi)生、與他人盡量避免近距離接觸等防護措施。

情境四：就寢演練

學生在進入寢室前有序排隊，生生間距保持在1米左右。寢管人員在門口測溫、消毒后學生有序就寢，在進入寢室過程中，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的，寢管人員或班主任要當即向?qū)W校領(lǐng)導報告，并將有發(fā)熱等癥狀的學生送至隔離室，打電話向?qū)W生家長通報情況。

通過此次實戰(zhàn)演練，該校進一步規(guī)范了應急事件的報告和處置流程，提高了防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，為確保全校師生生命健康奠定了堅實的基礎(chǔ)。整個演練過程人員分工明確，環(huán)節(jié)緊湊，嚴格按照流程執(zhí)行，提高了學校在特殊時期的應急能力，完善了學校疫情防控預案。楊屯中學負責人表示，將落實相關(guān)人員職責，為打好疫情防控制戰(zhàn)做好充分的準備，保障全體師生的健康和安全。