駐馬店市第二十五小學(xué) 開展校領(lǐng)導(dǎo)到班級聽課教研活動
摘要:每名教師都收獲頗豐,為學(xué)校后續(xù)的課堂教學(xué)發(fā)展注入了活力。校領(lǐng)導(dǎo)到班級聽課教研活動給每名教師提供了切實有效的提升路徑,有利于教師們以勤奮踏實的態(tài)度、謙虛的教研精神備好每一堂課,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
駐馬店網(wǎng)訊(記者 張寧 通訊員 夏溪)為了促進教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,讓“雙減”課堂教學(xué)工作扎實開展,近日,駐馬店市第二十五小學(xué)校長張騰文等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,聆聽了三年級4名今年新招聘教師的課堂教學(xué)。
課后,張騰文組織了聽評課教研活動,針對老師們的課堂教學(xué)情況進行交流。大家各抒己見,暢所欲言,從教學(xué)設(shè)計、整本書備課、大單元整合、課堂組織、師生互動等多方面多角度,發(fā)表了自己聽課后的感想,并提出相應(yīng)環(huán)節(jié)的修改建議。每名教師都收獲頗豐,為學(xué)校后續(xù)的課堂教學(xué)發(fā)展注入了活力。
之后,張騰文對本次聽課活動進行了總結(jié)。她說,每位教師都要練好基本功,提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要高度重視,結(jié)合學(xué)校實際情況,認真落實“雙減”和“五項管理”工作要求,確保取得實效。落實“雙減”,在減量的同時提高教學(xué)的質(zhì),既要向40分鐘課堂要質(zhì)量,也要向課堂要效率。
校領(lǐng)導(dǎo)到班級聽課教研活動給每名教師提供了切實有效的提升路徑,有利于教師們以勤奮踏實的態(tài)度、謙虛的教研精神備好每一堂課,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
責(zé)任編輯:付琳
查看心情排行你看到此篇文章的感受是:
版權(quán)聲明:
1.凡本網(wǎng)注明“來源:駐馬店網(wǎng)”的所有作品,均為本網(wǎng)合法擁有版權(quán)或有權(quán)使用的作品,未經(jīng)本網(wǎng)書面授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其他方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:駐馬店網(wǎng)”。任何組織、平臺和個人,不得侵犯本網(wǎng)應(yīng)有權(quán)益,否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),本網(wǎng)將授權(quán)常年法律顧問予以追究侵權(quán)者的法律責(zé)任。
駐馬店日報報業(yè)集團法律顧問單位:上海市匯業(yè)(武漢)律師事務(wù)所
首席法律顧問:馮程斌律師
2.凡本網(wǎng)注明“來源:XXX(非駐馬店網(wǎng))”的作品,均轉(zhuǎn)載自其他媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責(zé)。如其他個人、媒體、網(wǎng)站、團體從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)站注明的“稿件來源”,并自負相關(guān)法律責(zé)任,否則本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
3.如果您發(fā)現(xiàn)本網(wǎng)站上有侵犯您的知識產(chǎn)權(quán)的作品,請與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們會及時修改或刪除。
網(wǎng)友評論