教育部召開新聞發(fā)布會高中三科統(tǒng)編教材已審核通過

2019-08-28 09:22 來源：駐馬店網(wǎng) 責任編輯：徐明霞

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摘要：堅持綜合協(xié)同，注重三科教材之間的橫向配合以及與義務教育三科教材的縱向銜接，積極適應普通高中育人模式和評價模式改革。教材投入使用后，教育部將分批分層組織開展教師全員培訓，進行持續(xù)跟蹤研究，及時根據(jù)各方反饋進行修訂完善，不斷提升教材質(zhì)量。

8月27日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹高中三科統(tǒng)編教材投入使用及義務教育三科統(tǒng)編教材全覆蓋工作情況。思想政治、語文、歷史教材是落實黨的教育方針、體現(xiàn)國家意志、傳承民族優(yōu)秀文化的重要載體，具有極其重要而特殊的育人作用。

為落實中央關于加強中小學三科教材建設的要求，教育部在義務教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材投入使用的基礎上，集中力量組織統(tǒng)編了普通高中三科教材，已經(jīng)國家教材委員會審核通過。普通高中三科統(tǒng)編教材將于2019年9月秋季學期開始，在北京、上海等6個省（市）率先投入使用，其他省份將陸續(xù)全面推開。

教材編寫堅持以學生為本，遵循青少年認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，貼近學生思想、學習、生活實際，關注學生全面而有個性的發(fā)展，著力發(fā)展核心素養(yǎng)；堅持繼承創(chuàng)新，既注重讓經(jīng)典內(nèi)容代代相傳，也注重體現(xiàn)時代性，反映經(jīng)濟社會發(fā)展、科技進步和馬克思主義中國化最新成果，還注重培養(yǎng)學生的世界眼光和國際視野；堅持綜合協(xié)同，注重三科教材之間的橫向配合以及與義務教育三科教材的縱向銜接，積極適應普通高中育人模式和評價模式改革。

經(jīng)推薦、評議，教育部聘請政治立場堅定、學術造詣精深、編寫經(jīng)驗豐富的專家擔任教材總主編，調(diào)集全國知名學科專家、優(yōu)秀教研員和教師等組建了100多人的編寫團隊。按照研制大綱—編寫樣章—編寫教材—試教試用—修改完善的流程，認真開展編寫工作。先后組織東中西部13個省份的412所學校開展試教試用。

教材投入使用后，教育部將分批分層組織開展教師全員培訓，進行持續(xù)跟蹤研究，及時根據(jù)各方反饋進行修訂完善，不斷提升教材質(zhì)量。

（據(jù)新華社）

責任編輯：徐明霞

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