劉少奇提倡加強黨內(nèi)理論學習(黨史一葉)

　　1941年7月13日，中共中央華中局黨校教育科科長、教員宋亮(即孫冶方)，在學習斯大林的著作《論列寧主義基礎》“方法”與“理論”兩章時，就理論與實踐的關系問題，寫信給劉少奇請求解答。劉少奇非常重視，當天即復信。信中分析了中國共產(chǎn)黨在學習方面輕視理論或輕視實踐的錯誤，著重批評了輕視理論研究的傾向，闡明了革命理論對于實際斗爭的指導意義。

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　　劉少奇認為，一個時期以來，黨內(nèi)反對專門理論研究的風氣，阻止了黨內(nèi)理論水平的提高，必須糾正與反對。他強調(diào)革命理論對于實際斗爭的指導意義，提倡黨內(nèi)的理論學習，從而更好地引導中國革命到完全的勝利。他指出，加強黨的理論準備，包括對于馬列主義的原理與方法及對于中國社會歷史發(fā)展規(guī)律的統(tǒng)一把握。

　　劉少奇一直堅持馬克思列寧主義的普遍真理同中國的實際情況相結(jié)合，提倡加強黨內(nèi)理論學習。1939年7月，他在延安馬克思列寧學院演講《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，批評了黨員中只注重革命和斗爭、不學習馬克思列寧主義理論的想法。

　　毛澤東1938年10月在《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》中就曾提出，一切有相當研究能力的共產(chǎn)黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當前運動的情況和趨勢……如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。

　　劉少奇對理論與實踐關系的論述，強調(diào)加強黨內(nèi)理論學習的觀點，踐行了毛澤東對理論研究的要求，堅持了一名政治家注重理論修養(yǎng)的本色，同時，這些論述對當下“保持和發(fā)揚馬克思主義政黨與時俱進的理論品格，勇于推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新”仍有非常重要的指導意義。

　　(作者劉 穎 單位：中央黨史研究室宣教局)