駐馬店市第一高級中學(xué)   王景陽

王景陽，駐馬店市第一高級中學(xué)教師，省中學(xué)名師、省骨干教師、省教學(xué)標(biāo)兵，榮獲省首屆基礎(chǔ)教育成果獎一等獎、省社科成果獎特等獎，市首屆教壇新秀，第二屆優(yōu)秀青年社科專家，市教師教育專家。

據(jù)近五年高考大數(shù)據(jù)，歷史在文綜，甚至所有科目中失分是最嚴(yán)重的。這緣于歷史的綜合性、系統(tǒng)性，也是試題創(chuàng)新度的體現(xiàn)。為考前高效備考和更好地臨場發(fā)揮，我給考生提一些建議。

解決模擬成績不理想的辦法就是平心靜氣地回歸教材，研究《考綱》，精心對待每一考點、每一要求、每一知識點。查漏補缺的意義不僅在于防失誤，還在于平和心態(tài)，更是為了量變后的質(zhì)之“飛躍”。精氣神養(yǎng)足，自信心和創(chuàng)造力得提升，20天精心沖刺足以成就歷史。

古今中外是命題選材的范圍，察往鑒今展未來是考查思路，立德樹人是考查宗旨，技能與情感價值觀是選拔依據(jù)，這都造成考查難度增加。知識龐雜、全角度切入、覆蓋面寬、史料浩瀚是試題晦澀易混之因。立足《課標(biāo)》，既看樹木又觀森林。課標(biāo)為考綱之本，考綱為命題之繩，再難的試題也能“洞若觀火”。會的不錯，難的能做。

新材料、新情景試題要注意全面、客觀、理性歸納整理材料，依托關(guān)鍵字詞提取核心信息，進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、科學(xué)解讀，用己所學(xué)重新調(diào)配建構(gòu)信息，探究命題意圖，厘清思路，最后嚴(yán)謹(jǐn)自信作答。古文材料重視在關(guān)鍵字詞基礎(chǔ)上的意譯，現(xiàn)代長句要分清主干成分，突出題眼，圖表材料注重圖文轉(zhuǎn)換，時間信息注意甄別建構(gòu)。審清題不偏離，把握材料來源，忠于材料不臆想。對于極難理解的試題，可與教材結(jié)合，類比分析，看本質(zhì)尋命題意向，把非文字信息源列入思考對象積極應(yīng)答。

主觀題要針對分值合理分配精力，要點化、序號化層次清楚地書寫。注意“說明”“闡述”“探究”等行為動詞和動賓短語。朋友，自信精誠所至，人生定會精彩。