5月18日，國際博物館日，北京97家博物館將免費開放，期間還有40余項展覽扎推開幕。

　　博物館是孩子們的第二課堂，但要用好這個第二課堂，把逛博物館變成一種習慣，吸引孩子們走進博物館、留在博物館甚至愛上博物館，卻并非易事。

　　首先，博物館要變得越來越“好玩”。單向的展覽形式很難吸引孩子的好奇心，如今許多博物館為孩子專門設計了手繪參觀地圖、文物學習作業(yè)單、各類主題活動，與學校聯(lián)合編寫博物館課程教材，用增加互動教育體驗的方式先讓孩子對博物館有興趣。

　　其次，家長也要變得越來越“會玩”。進了博物館，孩子放羊，自己玩手機；把孩子趕來趕去，恨不得把所有項目都逛遍……這樣的家長顯然屬于“不會玩”，也不可能和孩子一起愛上博物館。和孩子一起逛、一起思考、一起探究，才是真正“會玩”的父母。

　　要不，趁著國際博物館日和即將到來的端午假期，和孩子一起去博物館逛逛？

　　借著5月18日國際博物館日的契機，不少家長會帶著孩子走進博物館。但博物館不是一個一生只去一次的景點，而是一個終生學習的場所。參觀博物館與一般游覽不同，讓孩子從博物館的展陳中收獲樂趣、得到啟發(fā)、引發(fā)思考，才是博物館對孩子的真正意義所在。

　　對家長而言，與帶著孩子在博物館學知識相比，更重要的是培養(yǎng)孩子參觀博物館的習慣，和孩子一起愛上博物館。

　　而要和孩子一起愛上博物館，家長得先破除自身對博物館的“恐懼”，不要怕被孩子問倒，要堅信父母才是帶領孩子走進博物館的最好老師。

　　10余年熱心為孩子進行博物館講解的國博志愿講解員張鵬一再提醒家長，參觀博物館也是一個家長與孩子一起學習成長的過程，沒有共同參與學習的父母，很難在參觀過后與孩子一起回顧當天學習的內容，“父母不能把所有的期望都丟給博物館，博物館做得再完備，展臺和展品是死的，也并非所有的講解員都適合給小朋友講解”。

　　他給家長的建議是：參觀展覽前先學習，比如提前了解展覽的主題和主線；設計一些有趣的尋找或競猜題目，圍繞一個主題，比如拍下或打印出某一展品的局部，給孩子一些提示，讓孩子在館內找相應的展品等等，引導孩子邊找答案邊參觀，帶著問題學習。

　　此外，要想孩子有興趣，挑選適合的展覽也是家長提前必須做好的功課。參與性與互動性強的博物館，藝術類、科技類和自然類的博物館最容易引導孩子參與，古建和遺址類博物館可以邊玩邊講，好動的孩子會很喜歡。北京地區(qū)博物館數(shù)量、種類眾多，涵蓋了歷史、藝術、科技、動植物等不同主題，家長不妨按主題為孩子設計博物館參觀計劃，將不同博物館進行組合。

　　最后，要想和孩子一起愉快地參觀博物館，約定好參觀要求也是參觀前的必備工作。不要站在展柜和其他觀眾中間，以免影響他人觀展；食物飲料不能帶入展廳；不要大聲喧嘩；不要攀爬；不要直接上手摸展品；不要在展廳里追逐打鬧……諸如此類的要求提前跟孩子說清楚，可以省去參觀時的諸多尷尬。畢竟誰都不希望博物館變成“熊孩子們”的游樂場。（文/新京報記者 繆晨霞）