駐馬店網(wǎng)訊（通訊員 趙俊紅）近日，遂平一小舉行了聽課評課活動。參加本次活動的五位教師通過精心的課前準備，扎實的課堂教學，呈現(xiàn)出了五節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。

吳瑾瑾老師執(zhí)教的《采松果》，課堂教學過程清晰嚴謹，知識層次由易到難，重點突出，學生學得輕松、愉快。

石俊美老師執(zhí)教的《小馬過河》，她以親切自然的教態(tài)，創(chuàng)設情境去調動學生學習的興趣，讓學生通過多種形式的朗讀，合作講故事的方法，從而讓學生懂得處理問題應根據(jù)不同情況去判斷，不能光聽別人說，而要動腦筋，勇于實踐，才能找到解決問題的辦法。

王善善老師執(zhí)教的《比大小》，用生活實例給學生展示什么是大小，通過類比的方式引出比較大小的概念。在小組討論環(huán)節(jié)中，老師將學生劃分為小組，讓學生通過自己的語言描述大小的概念，加強學生的觀察能力和邏輯思維能力。

楊姣老師執(zhí)教的《確定位置》，以談話的形式導入新課，激發(fā)了學生探索新知的興趣，在課堂教學中，語言親切自然，耐心引導學生，調動了學生學習的積極性，使抽象的知識變得直觀、有趣，既讓學生感悟了新知，又體驗到了成功，獲取了數(shù)學知識，真正體現(xiàn)了學生在課堂教學中的主體地位。

劉亞如老師執(zhí)教的《海上日出》，思路清晰，劉老師把學生逐漸的帶入到整篇課文中，培養(yǎng)學生的閱讀和想象能力，使同學們通過朗讀去想象優(yōu)美的風景和偉大的奇觀，讓同學們在讀中生景，景中生情。

課后進行了評課，聽課的老師們各抒己見，結合具體課堂教學進行細致的點評，中肯地指出教師課堂教學中的優(yōu)缺點，共同斟酌更好的教學方式。在交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因，梳理經(jīng)驗，歸納提升，達成新的共識。

最后，校長陳賀勤對本次活動作了總結發(fā)言。

此次教學活動，為教師搭建了一個相互學習、共同成長的平臺。讓老師們在相互學習與借鑒中共同成長，在研課磨課中提升了教學能力。