三歲前的圖像刻在腦子里

幼兒會對最初接觸的人和物產(chǎn)生依賴和深刻影響

國家二級心理咨詢師 郭 瑞

一只母鵝伏在一堆鵝蛋上，正在專心致志地孵小鵝。當(dāng)鵝蛋快要破殼時，人們將母鵝強(qiáng)行抱走，這時一位動物學(xué)家走來，向小鵝們招了招手，小鵝們就像見到了母親一樣，立即追隨動物學(xué)家而去。幾天后，人們將那只母鵝送了回來。母鵝看到孩子們正在高興地玩耍，“咯咯”地歡叫著奔了過去。沒想到，小鵝們見了母鵝竟嚇得四散奔逃，直到那位動物學(xué)家出現(xiàn)，它們才像見到母親一樣安靜下來。

這個故事的主角，是奧地利動物學(xué)家和諾貝爾獎得主康拉德·洛倫茲，他的理論是，動物出生后，會本能地跟著活動的物體走，洛倫茲使自己成為小鵝出生后頭幾天里能看到的唯一活物，因此小鵝只會跟著他走。在成熟的“關(guān)鍵期”過后，被跟隨者的圖像會“印”在小鵝的腦子里，所以小鵝看見母鵝無動于衷。

這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在小鵝身上，幾乎所有的哺乳動物包括人類身上都會發(fā)生，洛倫茲把它稱為“印刻現(xiàn)象”。印刻是動物的一種生存本能，一般發(fā)生在生命誕生的最初時期，人的印刻期最長，一般為1~3年。既然兒童會對他最初接觸的人或物產(chǎn)生依賴，那么他一定會對最初接觸的東西產(chǎn)生持久而強(qiáng)烈的印象。教育學(xué)家證實(shí)，幼兒的心理發(fā)展確實(shí)存在“最佳時期”。比如，學(xué)習(xí)語言的最佳時期是2~4歲；2歲之前是訓(xùn)練身體靈活性的最佳時期；3~5歲是開發(fā)音樂能力的最佳時期；3歲是培養(yǎng)動手能力的最佳時期等。

這些研究結(jié)果使20世紀(jì)70年代的一些發(fā)展心理學(xué)家和兒科醫(yī)師慢慢相信，出生后的幾個小時是母子聯(lián)結(jié)關(guān)系最終形成的特定時間點(diǎn)。因而，他們規(guī)勸母親們，在孩子剛出生后不要馬上抱到醫(yī)院育嬰室里清洗，而應(yīng)抱著嬰兒，讓他緊貼著自己，這么做之后，母子的聯(lián)結(jié)更為牢固?！?/p>