據(jù)全美中華青年聯(lián)合回消息，2月26日，華裔科學家、加州理工學院噴氣動力實驗室(JPL)研究員何宇滔博士創(chuàng)辦的非營利組織LEAP在加州大學洛杉磯分校內(nèi)舉辦第二期導師日(Mentor’s Day 2.0)活動， 邀請來自各行業(yè)的導師們，與來自南加州地區(qū)知名學府的近百名優(yōu)秀中國留學生見面，從相互交流中，挑選和合適的導師和學生。希望為留學生提供就業(yè)、專業(yè)成長、職業(yè)發(fā)展、領導力，以及情商和生活等方面的提供最貼身和貼心的專業(yè)輔導。

　　何宇滔博士表示，LEAP在去年首次推出“導師制”(Mentorship)，獲得了學生們的好評，今年邀請了更多的專業(yè)導師參與這個項目。LEAP開展的導師項目是一個為期六個月、導師與學生一對一的輔導互動項目，導師為學生提供學術(shù)指導、職業(yè)建議、及領導能力發(fā)展的訓練。他感謝導師們的無私奉獻。

　　在當天的導師日活動中，各位導師每人兩分鐘介紹自己的學習經(jīng)歷和目前從事的工作。導師們來自知名學府、政府機構(gòu)、世界100強的公司和知名中資企業(yè)的精英。

　　來自洛杉磯加大的學生李澤涵表示，導師提供的意見往往具有一定的建設性，同時開始學會與不同的人建立友誼。沛普丹大學研究生畢業(yè)的高天宇表示，導師制是一個很好的經(jīng)歷，通過與導師的互動，可以避免一些錯誤。他的導師來自半導體行業(yè)，和自己的專業(yè)完全不同。但是他和導師基本上每個星期都見面、聊天、咨詢各類的問題。 他建議同學們，找到自己的導師后，要保持溝通、聆聽和學習。(Keep communicating, be good listener and student) 。

　　隨后學生們可以自由和隨意尋找不同的導師交談，在心中選定自己屬意的導師。在學生提出自己心目中的導師后，導師單獨和學生交談并進行篩選，隨后決定是否建立導師關(guān)系(Mentorship)。

　　畢業(yè)于加州理工大學、南加州大學，先服務于洛杉磯水電局的華裔科學家顏利平博士，有多個人要選他做導師，因一般每位導師只接受兩位學生，他選了加州大學洛杉磯分校環(huán)境健康系的博士交換生胡冬梅；南加州大學電子工程系的博士研究生李龍。

　　有別于為留學生提供的簡單服務，這種導師制方式，也可稱為師徒制。導師和學生的接觸就不僅僅是在活動上的簡短見面和互動，通常導師和學生的互動成為日常生活的一部分，隨著雙方互動的加深，在話題和思想上會有更多的交流和分享。DataFrameWorks公司副總裁Doug Schafer表示，他在擔任導師起見，每周與學生的互動時間有5到6個小時。

　　LEAP是專注為留學生提供服務的一個非營利組織，旨在幫助年輕的亞裔美國人與來自亞洲目前在美國學習或工作的年輕人的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展。LEAP推動以導師制方式為留學生提供精細化服務，在華人非營利機構(gòu)中起到了良好的啟發(fā)和帶動作用。